2月13日，世界数字教育大会在北京开幕，会上发布《中国智慧教育蓝皮书（2022）》。蓝皮书指出，各层次各类型学校基本实现互联网接入，超过四分之三的学校实现了无线网络全覆盖，网络多媒体教室占教室总数的比例超过71%，专任教师已基本配备教学用数字终端，反映出教育设施设备建设已经能够基本支撑智慧教育开展，数字化教育环境已初步形成。

据介绍，蓝皮书以智慧教育内涵阐释为主线，从环境、教学、治理、人才等维度提出16个具体特征，总结中国智慧教育发展经验，向世界发出未来应重点关注的七个议题和五项倡议。报告认为，智慧教育是数字时代的教育新形态，与工业时代教育形态有着质的差别。

蓝皮书指出，智慧教育既是关乎民生的具体行动，更是关乎国计的重大战略，将全方位赋能教育变革，系统性建构教育与社会关系新生态。教育形态随时代改变，但宗旨不变。智慧教育仍须按教育规律办学、依人才成长规律育人，通过科技赋能和数据驱动，为每个学习者提供适合的教育，让因材施教的千年梦想变成现实，实现微观层面的个人发展与宏观层面的社会发展历史性地全面高度统一。

智慧教育新在教学范式，智慧教育将融合物理空间、社会空间和数字空间，创新教育教学场景，促进人技融合，培育跨年级、跨班级、跨学科、跨时空的学习共同体，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。

智慧教育将聚焦发展素质教育，基于系统化的知识点逻辑关系建立知识图谱，创新内容呈现方式，让学习成为美好体验，培养学习者高阶思维能力、综合创新能力、终身学习能力。

蓝皮书还指出，智慧教育在教育治理。智慧教育将以数据治理为核心、数智技术为驱动，整体推进教育管理与业务流程再造，提升教育治理体系和治理能力现代化水平。